15.000 liter/detik=….m³/detik

15.000 liter/detik=….m³/detik Jawaban : 15 m³/detik Perhatikan penjelasan berikut. Ingat. 1 liter = 1 dm³ 1 dm³ = 1/1.000 m³ Maka diperoleh: 15.000 liter/detik = 15.000 dm³/detik = (15.000/1.000) m³/detik = 15 m³/detik Jadi, 15.000 liter/detik = 15 m³/detik.

Kategori SD

Tentukan hasil dari: a) −2+5×(−2)= …

Tentukan hasil dari: a) −2+5×(−2)= … Jawaban: -12 Bilangan bulat adalah bilangan yang nilainya bulat. Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat negatif, 0 dan bilangan bulat positif. Ingat *)Pada operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat tanda kali dan bagi dikerjakan terlebih dahulu. *) (+) × (-) = (-) *) (-) × (+) … Baca Selengkapnya

Kategori SD

Kenapa kita harus hidup rukun?

kenapa kita harus hidup rukun? Hidup rukun akan membuat antar masyarakat memiliki hubungan yang harmonis. Suasana hidup rukun yang tercipta akan membuat kehidupan di dalam masyarakat menjadi tentram dan damai karena antar masyarakatnya bisa saling memahami satu sama lain. Kondisi kehidupan yang rukun akan membuat kita terhindar dari adanya perselisihan atau pertikaian. Hal ini tentu … Baca Selengkapnya

Kategori SD

1/2 + 2/4 =

1/2 + 2/4 = Jawaban : 1. Cermati pembahasan berikut ini. Ingat konsep peritungan penjumlahan pecahan biasa. Dimana : a/b + c/d = (axd)/(bxd) + (cxb)/(dxb) 1/2 + 2/4 = …. = (1×4)/(2×4) + (2×2)/(4×2) = 4/8 + 4/8 = 8/8 = 1 Jadi, hasil dari 1/2 + 2/4 = 1.

Kategori SD

1. 5/8 + 2/4 = 2. 3/6 + 2/4 =

1. 5/8 + 2/4 = 2. 3/6 + 2/4 = Jawaban yang tepat adalah 1. 5/8 + 2/4 = 5 + 4 /8 = 9/8 2. 3/6 + 2/4 = 6 + 6/12 = 12/12 = 1

Kategori SD

⅗ + ⅚ =

⅗ + ⅚ = Jawaban : 1 13/30 Perhatikan penjelasan berikut. Ingat. • Konsep penjumlahan bilangan bulat dan pecahan: a + b/c = a b/c • Untuk penjumlahan pecahan, terlebih dahulu harus disamakan penyebutnya dengan menggunakan KPK dari bilangan pada penyebut. Setelah sama, operasikan penjumlahan pada pembilangnya, sedangkan penyebut tetep. KPK merupakan hasil kali semua … Baca Selengkapnya

Kategori SD

−120:(−12) = ⋯

−120:(−12) = ⋯ Jawaban : 10 Ingat kembali : • Konsep pembagian pecahan (–):(–) = (+) Sehingga, –120:(–12) = 10 Jadi, hasil dari –120:(–12) adalah 10.

Kategori SD

Urutan teknik dalam gerakan lompat jauh

urutan teknik dalam gerakan lompat jauh Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah awalan, tolakan, melayang di udara, dan pendaratan. Yuk simak pembahasan berikut. Lompat jauh adalah salah satu cabang olahraga atletik di mana seorang atlet akan mengkombinasikan aspek kecepatan, kekuatan, dan kelincahan untuk melemparkan dirinya dari sebuah papan tolakan. Tujuan dari lompat jauh ini adalah untuk … Baca Selengkapnya

Kategori SD